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Des recherches linguistiques sur les femmes migrantes et l’espagnol dans des familles binationales et bi-/plurilingues sont rares voire absentes. Les travaux sur la transmission de/s langue/s aux enfants se centrent principalement sur ces derniers et pas sur la mère, souvent en grande partie responsable de l’acquisition de la L1. L’objectif central de ce travail est de comprendre comment ces femmes dans des familles développent et utilisent leur répertoire plurilingue dans leur vie quotidienne et comment elles gèrent la transmission de la langue d’origine, l’espagnol, aux enfants. Pour cette étude qualitative, des entretiens semi-directifs avec neuf femmes hispano-américaines ont été réalisés et le contenu ainsi que les formulations des énoncés linguistiques ont été analysés. A ces données s‘ajoutent des enregistrements audio de la vie quotidienne des informatrices. Les résultats montrent une grande polyphonie dans l'utilisation des langues, mais révèlent également des points communs tels qu'un répertoire plurilingue qui en plus de l'espagnol et de l'allemand (suisse allemand et souvent aussi allemand standard), intègre l'anglais, l'italien et le portugais. Ces langues s’utilisent soit de manière monolingue, soit de manière plurilingue (plurilanguaging) selon le moment après la migration et la situation de communication. Les femmes manifestent , en outre, une lauyauté linguistique double où la transmission de la langue d’origine, l’espagnol, demande un grand effort et se fait en parallèle avec l’acquisition de la langue d’accueil, le suisse allemand. _____________________________________________________________________ Dieses Dissertationsprojekt untersucht das mehrsprachige Repertoire und die sprachlichen Loyalitäten von hispanoamerikanischen Frauen, die mit Schweizer Männern verheiratet sind und in der Deutschschweiz, genauer gesagt in der Region Basel, leben. Sprachwissenschaftliche Forschungen über Migrantinnen und Spanisch in bi-nationalen und bi-/plurilingualen Familien sind selten oder gar nicht vorhanden. Die Forschung über die Weitergabe von Sprache(n) an Kinder konzentriert sich hauptsächlich auf die Kinder und nicht auf die Mutter, die oft weitgehend für den Erwerb der L1 verantwortlich ist. Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, zu verstehen, wie diese Frauen in den Familien ihr mehrsprachiges Repertoire im Alltag entwickeln und nutzen und wie sie die Weitergabe der Herkunftssprache Spanisch an ihre Kinder handhaben. Für diese qualitative Studie wurden halbstrukturierte Interviews mit neun spanisch-amerikanischen Frauen geführt und die Inhalte sowie die Formulierungen der sprachlichen Aussagen analysiert. Ergänzt werden diese Daten durch Sprachaufnahmen im Alltag der Informatinnen. Die Ergebnisse zeigen eine grosse Polyphonie im Sprachgebrauch, aber auch Gemeinsamkeiten wie ein plurilinguales Repertoire, das neben Spanisch und Deutsch (Schweizerdeutsch und oft auch Standarddeutsch) auch Englisch, Italienisch und Portugiesisch umfasst. Diese Sprachen werden je nach Zeitpunkt nach der Migration und der Kommunikationssituation entweder einsprachig oder plurilingual (plurilanguaging) verwendet. Zudem weisen die Frauen eine doppelte Sprachloyalität auf, bei der die Weitergabe der Herkunftssprache, des Spanischen, große Anstrengungen erfordert und parallel zum Erwerb der Lokalsprache, des Schweizerdeutschen, erfolgt. URL: https://edoc.unibas.ch/84648/4/dissertation_Linda%20Grimm.pdf https://edoc.unibas.ch/84648/ BASE Hide details 2 Early bilingualism influences early and subsequently later acquired languages in cortical regions representing control functions Wattendorf, Elise [Verfasser]; Festman, Julia [Verfasser]; Westermann, Birgit [Verfasser]. - Potsdam : Universität Potsdam, 2018 DNB Subject Category Language Show details 3 Organisationen als sprachpolitische Akteure Lüdi, Georges In: Handbuch Sprache in Organisationen (2018), 246-266 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 4 Early bilingualism influences early and subsequently later acquired languages in cortical regions representing control functions Rager, Günter; Münte, Thomas F.; Franceschini, Rita. - 2018 BASE Show details 5 Zweisprachig durch Migration : Einführung in die Erforschung der Mehrsprachigkeit am Beispiel zweier Zuwanderergruppen in Neuenburg (Schweiz) Lüdi, Georges [Verfasser]; Py, Bernard [Verfasser]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2017 DNB Subject Category Language Show details 6 Dialogues entre linguistes ... Mondada, Lorenza; Lüdi, Georges; Guerra, Stéphanie. - : emono, 2017 BASE Show details 7 Patterns of language use in polyglossic urban areas and multilingual regions and institutions: a Swiss case study Lüdi, Georges; Höchle, Katharina; Yanaprasart, Patchareerat. - 2017 BASE Show details 8 Europäische Hochsprachen in der Klemme. Zwischen globalem Englisch, Dialekten und Regionalsprachen Stickel, Gerhard [Verfasser]; Lüdi, Georges [Herausgeber]; Seelmann, Kurt [Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2016 DNB Subject Category Language Show details 9 Managing plurilingual and intercultural practices in the workplace Lüdi, Georges (Hrsg.); Höchle Meier, Katharina (Hrsg.); Yanaprasart, Patchareerat (Hrsg.). - Amsterdam, Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2016 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 10 Die Bedeutung einer lingua franca für Europa ... Lüdi, Georges; Theme, Anne. - : Global Europe – Basel Papers on Europe in a Global Perspective; Global Europe – Basel Papers on Europe in a Global Perspective, 2016 BASE Show details 11 Methodologische Überlegungen zur Analyse der Sprachenwahl als Ko-Konstruktion Lüdi, Georges In: Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen (2015), 97-110 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung Show details 12 The DYLAN Project: “Language Dynamics and Management of Diversity” Lüdi, Georges; Berthoud, Anne-Claude; Grin, François In: European Journal of Applied Linguistics, vol. 3, no. 1, pp. 145-153 (2015) BASE Show details 13 Early bilingualism influences early and subsequently later acquired languages in cortical regions representing control functions Wattendorf, Elise; Festman, Julia; Westermann, Birgit... In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 18 (2014) 1, 48-66 OLC Linguistik Show details 14 Questioning language contact : limits of contact, contact at its limits Gadet, Françoise (Mitwirkender); Godenzzi, Juan Carlos (Mitwirkender); Hennecke, Inga Nadescha (Mitwirkender). - Boston : Brill, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Etre bilingue : 4<SUP>e< Py, Bernard Verfasser]. - Pieterlen : Lang, Peter Bern, 2013 DNB Subject Category Language Show details 16 Etre bilingue : 4e édition ajoutée d’une postface Py, Bernard [Verfasser]; Lüdi, Georges [Verfasser]. - Bern : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013 DNB Subject Category Language Show details 17 Exploring the dynamics of multilingualism : the DYLAN project Berthoud, Anne-Claude (Herausgeber); Grin, François (Herausgeber); Lüdi, Georges (Herausgeber). - Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2013 UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Von der Fremdsprache als Lerngegenstand zur Fremdsprache als Instrument zum Erwerb von Fachwissen Lüdi, Georges In: Deutsch in den Wissenschaften (2013) IDS Mannheim 19 Multilingualism and diversity management in companies in the Upper Rhine Region Lüdi, Georges; Höchle, Katharina; Yanaprasart, Patchareerat In: Exploring the dynamics of multilingualism (Amsterdam, 2013), p. 59-82 MPI für Psycholinguistik Show details 20 Conclusion Berthoud, Anne-Claude; Grin, François; Lüdi, Georges In: Exploring the dynamics of multilingualism (Amsterdam, 2013), p. 429-436 MPI für Psycholinguistik Show details Page: 1 2 3 4 5...9

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